这学期在各种纠结中度过，首先是由于专业需要，我不得不学习很多地质课程。本科的时候没什么学地质的经验，只出过一次野外（如果京郊算野外的话），一下子上四门地质的课，搞得我头晕眼花，听的是云里雾里。我固然可以窃喜，因为其中有三门课是只需要交期末论文的。但剩下的一门恰恰也是最难的，叫什么“高等大地构造学”，我连“大地构造学”都没上过，怎么一下子就“高等”了呢？

这门课要求做一个presentation，就是阅读一篇英文文献并且讲出来。我没有按时上交选定的文章，老师给我选了一篇夏威夷火山岩的文章，后来我交文章的时候，老师说我另选的文章地球物理成分太纯，希望我可以多多了解一下地学的其他专业。我想了想，这道理也对，但是问题就在于那篇夏威夷的文章是另一个极端，纯的岩石学文章，满篇的“-ite”，满篇的CaO， MgO， NiO， SiO2， Al2O3……还有一个三角形的所谓“相图”（我看了七、八遍图注也没明白它说的是什么）。我开工的又比较晚，结果前天就经历了第一次presentation被老师中止的经历。

其实那篇文章的结论很简单，构造意义也很简单，可是所有结论的得出过程全都是岩石学，我自然讲起来很困难，又何况那是Nature的文章，每句话的结尾都要带几个上标（参考文献号）。下面是我熬了一晚上做的slide，虽然是我自己做的，但是我基本上只能明白其中的20%，至于其他的内容，我只能说，我知道作者从数据里得到结果，中间怎么得的，用什么方法，我至多只知道方法的名字和参考文献而已。

这学期只有一个月了，我将继续迷糊下去，如果迷茫是不迷茫的必经阶段，那么迷糊是否是不迷糊的必经阶段呢？

来想去，还是把slide放出来给各位看看吧，哪位地质达人可以指导一下我尽管在后面re（你可能需要国际网才能看到这个slide）